Lire et écrire à l'âge adulte

Insertion sociale et professionnelle : didactique du français et compétences clés

Cette formation permettra aux formateurs de mettre en place des activités de lecture-écriture cohérentes, contextualisées, interactives, et conformes aux principes andragogiques.

Objectifs :

Identifier les différents modèles d’’apprentissage d’’une langue à l’’âge adulte et situer ses pratiques professionnelles

Mettre en place une démarche communicative et actionnelle pour l’’apprentissage de la lecture-écriture à l’âge adulte

Définir des objectifs de formation contextualisés

Concevoir des séances pédagogiques en cohérence avec les besoins du public et une approche communicative et actionnelle

Public :

Salariés et bénévoles intervenant dans des dispositifs de formation linguistique

Méthodologie :

Alternance entre exposés, réflexion collective et travaux en sous-groupes

Élaboration de supports pédagogiques à partir de documents authentiques (vie sociale, vie citoyenne, vie professionnelle) et en lien avec le public de chaque structure

Contenus :

Contexte actuel de la formation linguistique des adultes en France

Modèles d’apprentissage d’’une langue à l’’âge adulte

Référentiels : Cadre européen commun de référence pour les langues et les différents niveaux du cadre européen (CECRL) et Français Langue d’’Intégration (FLI)

Profils, besoins et motivation des apprenants

Prix :

INTER :
Salariés : 300€ la session
Bénévoles : 200€ la session

INTRA :
nous consulter

Durée :

2 jours

Date :

10 et 11 avril 2014

Conditions d'inscription :

Télécharger le bulletin d’’inscription

Formation maintenue sous réserve d’’un nombre minimum d’’inscrits.

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